作者 l稳健的先锋
44名家长挽留被开除老师
近日，在广东某小学，因有多名学生在课堂上做出不雅的手势，被老师罚扎马步45分钟，并且部分学生被老师用棍子抽打。
事件发生后，涉事学生家长发现孩子膝盖一片淤青，于是将事情经过发到网上，对该老师进行声讨。随后，当地教育部门和公安机关介入调查，学校做出了对涉事老师予以开除的决定。
在得知老师被开除后，令人感慨的一幕发生了：涉事班级共有47名家长，当中有44名都对涉事老师进行挽留，希望她能重回学校的岗位，并表示该老师平时对学生确实比较严格，相信老师当时只是一时冲动。而老师在面对记者采访时，也表示了忏悔，并对涉事学生及其家长道了歉。
关于该老师的行为，网友们议论纷纷：
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怎样的惩戒才是“负责任”？
当老师面对问题学生时，应该怎么处理呢？事实上，《中小学教育惩戒规则（试行）》对此做出了规定：
学生有扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序情形的，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。
这次事件中，学生在课堂上做出不雅手势，不仅达到了扰乱课堂秩序的标准，也会影响到其他学生，存在带坏班级风气的隐患，因此教师对这些学生采取一定的惩戒是无可非议的。
而惩戒的定义，即惩罚和警戒防备，意为通过一定的手段，制止和预防错误行为的发生。但是这次事件中的老师，惩罚学生扎马步45分钟并将学生膝盖打到淤青的行为，又是否符合“教育惩戒”的尺度呢？
当老师对出现问题的学生进行惩戒的时候，实施比如罚站、罚抄校规、做值日、写检讨、留堂、请家长等行为，这种就属于适度惩戒，可以达到警示的效果。
对学生的不当行为及时做出适度惩戒老师体罚学生，可以及时纠正学生的错误，让学生明白这样做是不对的，是要付出代价的，并在之后的生活中规范自己的言行，同时也保护了其他学生的权益，所以适度惩戒是应该被支持的。
但是如果有些老师，在对学生进行惩戒的时候，连续打学生耳光、击打学生头部、将学生踹到地上或墙上、38度的高温天气让学生在户外长时间跑步导致其中暑，这种就属于过度惩戒。这会对学生的身心健康造成伤害，也不利于维护良好的家校和师生关系，所以过度惩戒是不应该被支持的。
警惕极端教育方式
关于学生被体罚的新闻，家长们要理性对待，不要盲目为任何一方站队。我们常常能够看到，在学生不完成学习任务、不尊重老师、违反课堂纪律被老师体罚的新闻下面，总有人评论“老师打得好”“孩子不打不成器”“谁还不是被打大的”。
而在老师体罚尺度太大的新闻下面老师体罚学生，又有不少网友说“现在的老师缺德缺心眼”“打学生的老师不配为人师表”……这些都是极端教育的表现。
拿这次事件来说，一味地强调尊重学生，给老师在管教过程中带上一层又一层的“紧箍咒”，甚至直接“折断了老师的戒尺”，那么如今已然不懂尊重师长的学生今后是否会更加无法无天？当然我们也不能一味鼓励教师对学生大行惩戒之道，作为未成年人的监护人，保护孩子身心健康成长是我们的责任。
对于家长来说
当看到孩子身上淤青时，恰当的做法是及时向孩子了解原因。当发现起因是孩子在课堂上做出不雅手势时，应当严肃教育孩子这样的行为是对老师不尊重的表现，下次不允许这样做，并向老师表达歉意。
如果家长觉得老师的惩戒过重，可以及时与老师沟通，先肯定老师的出发点，然后表达希望老师控制惩戒尺度的想法。
对于老师及校方来说
而老师在教育实践中也需要时刻注意对学生实施惩戒的尺度，任何惩罚都应在不伤害学生身心健康的基础上实施。如果学生实在难以教导，也应该及时与学生家长沟通，与家长携手合力共同寻找最适合该学生的教育方式。同时，学校管理者也有责任引导老师如何正确地使用教育惩戒权。
此次事件中，44名家长不仅给涉事老师提供了一个改过自新的机会，而且用实际行动阐明了一种态度：教师没必要、也不应该无原则让步，适度的惩戒是家长共同期盼的！
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